一、教學目標

1.學生能夠說出IP地址的格式并對IP地址進行分類。

2.通過自主探究和小組討論的方式，提高發現問題，解決問題的能力。

3.通過本節課的學習，養成積極思考、勇于嘗試的好習慣，并且能感受到IP地址在互聯網中的應用。

二、教學重難點

【重點】IP地址的分類。

【難點】IP地址分類的應用。

三、教學過程

(一)導入新課

教師帶領學生回顧上節課所學知識IP地址的組成，學生能夠說出由四組八位的二進制數組成，引導學生思考這樣的組成決定IP地址會有很多很多，順勢提問學生這些IP地址如何去分類?引出本節課《認識IP地址-IP地址的分類》。

(二)新課講授

1.子網掩碼的概念

教師通過舉例電話號碼由區號與電話號碼組成，引出在因特網中，計算機的IP地址也分成兩部分，即“網絡標識”和“主機標識”。順勢提問IP地址的“網絡標識”和“主機標識”各是多少位呢?從而引出子網掩碼這一概念，請學生用2min時間自主閱讀教材了解什么是子網掩碼，請一位同學作答，【子網掩碼也是32位二進制數。從左向右，左邊為網絡位，用二進制數1表示，右邊為主機位，用二進制數0表示?！拷處熢u價學生善于歸納總結，并給學生舉一個例子，如果IP地址210.73.140.2的子網掩碼為：11111111 11111111 11111111 00000000那么這個IP地址的網絡位和主機位分別是多少位呢?學生根據思考能夠回答出【網絡位是24位，主機位是后8位?！拷處熝a充如果用“點分十進制”標記法，則該子網掩碼為255.255.255.0，并強調子網掩碼不能單獨存在，它必須與IP地址一起使用。

2.IP地址的分類

教師通過設疑“利用子網掩碼可以判斷出IP地址的網絡號與主機號，那么IP地址根據網絡標識與主機標識是否能夠進一步劃分呢?”引出IP地址的分類。教師請學生快速瀏覽教材，看一看IP地址的分類都有哪些?學生能夠回答出【包括A類、B類、C類及其他類型的IP地址】，教師評價學生總結恰當。教師講解A類IP地址默認的子網掩碼為255.0.0.0，地址的四個十進制數中，第一個十進制數為網絡標識，其余三個十進制數組成主機標識。

B類、C類IP地址請同學們結合課本知識以信息技術小組為單位，用5分鐘時間討論總結B類、C類IP地址的子網掩碼是多少?網絡標識和主機標識分別是哪幾位?【B類IP地址的子網掩碼為255.255.0.0，在B類IP地址的四個十進制數中，前兩個十進制數為網絡標識，后兩個十進制數為主機標識;C類IP地址的子網掩碼為255.255.255.0。在C類IP地址的四個十進制數中，前三個十進制數為網絡標識，最后一個十進制數為主機標識?！拷處熢u價同學們討論積極總結能力很強。

教師補充除了A、B、C、類IP地址外還包括其他兩種類型的IP地址，D類IP地址首字節為1110，E類IP地址首字節為11110并強調各類IP地址的應用也不同，A類地址適用于具有大量主機而局域網絡個數較少的大型網絡。例如IBM公司的網絡;B類地址表示的網絡數量多于A類地址，但是每一個網絡容納的計算機數量不如A類地址多;C類地址適用于主機數量少而網絡數量最多的小規模網絡。例如家庭局域網。

(三)鞏固提高

教師通過題目了解學生的掌握情況。判斷IP地址210.73.140.2的默認子網掩碼是什么?學生能夠回答出IP地址210.73.140.2屬于C類IP地址，此類IP地址的子網掩碼為255.255.255.0。

(四)小結作業

小結：教師結合板書引導學生回憶本節課內容，提問學生重點部分，最后由教師進行補充強調。

作業：請同學們試試查看一下自己家計算機的IP地址是多少。

四、板書設計

（責任編輯：李明）