事業單位行政職業能力測驗資料分析概念易錯點之增長量與增長率_中公網校
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事業單位行政職業能力測驗資料分析概念易錯點之增長量與增長率

來源:中公事業單位考試   發布時間:2023-04-24 14:41:46

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資料分析在行測考試中是最容易、最容易得分的板塊。但是某些知識點間的差異也很容易被大家忽視而出現錯誤,所以我們想要得到就需要保證所做題目的正確率,把各個知識點弄得更加清晰明白。

增長量與增長率是考試中考查頻率較高的知識點,在這里給大家分析一下它們之間的差異。首先它們的基本計算關系為:


對于增長量,在計算中常見的問法是“增長量是多少”、“增長了多少(單位)”;在比較中問法大都是“增長最多”、“增長最少”。對于增長率,在計算中的問法是“增長率是多少”、“增長了百分之幾”、“增速為多少”、“增幅是多少”;在比較中問法大都是“增長最快”、“增長最慢”。除此之外有一種問法需要大家注意,問“增長多少”可以是增長量也可以是增長率,具體需要看選項。

例題

問題1:2005年到日本旅游的游客人數同比增長了多少萬人?

A.49 B.59 C.69 D.79

【中公解析】B。題干問的是同比增長了多少萬人是典型的增長量的問法,需要求解2005年到日本旅游的游客人數同比增長量,選擇B。

問題2:與2000年相比,2005年中國出國旅游的人數增長了百分之幾?

A.7.6% B.96.4% C.196.4% D.200.3%

【中公解析】C。題干問的是同比增長了百分之幾是典型的增長率的問法,需要求解與2000年相比,2005年中國出國旅游的人數的增長率,為選擇C。

問題3:2005年韓國出國旅游人數同比增長了多少?

A.115萬人 B.135萬人 C.14.2% D.17.3%

【中公解析】C。題干問的是同比增長了多少,可以算增長量也可以算增長率,A、B選項為115萬人、135萬人代表增長量,實際計算增長量為A、B都不對;C、D選項為14.2%、17.3%代表增長率,實際計算增長率為選擇C。

通過前面的例題,相信大家能夠清楚地區分增長量和增長率了,在審題、解題時一定要仔細,千萬不要由于大意而出錯。

(責任編輯:李明)

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